一、培养目标
建筑室内设计专业是广东省重点建筑设计专业群组成专业之一,作为学院重点专业,是教育部1+X 建筑信息模型(BIM)证书和建筑装饰装修数字化设计证书试点专业。本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,适应生产、建设、管理、服务第一线,具备家居空间设计、公共空间设计、家具设计、软装设计等方面的基础知识,室内方案设计和施工图深化绘制的能力,能从事室内设计领域的设计、施工到管理工作,有一定专业拓展和创新能力、良好职业道德和团队精神的高素质技术技能人才。
二、专业核心课程
基于室内设计工作过程系统化课程设计,面向职业岗位设计专业课程体系,由职业岗位分析得到本专业职业岗位群中每一个岗位所需要的岗位能力,在此基础上,进行能力的组合或分解,解构与重构出本专业的核心课程如下:
序号 |
课程名称 |
课程目标 |
课程内容 |
学分 |
1 |
施工图设计 |
课程在各种投影法的基本理论及其应用的基础上,强调训练建筑室内施工图国家标准规定,使学生了解室内工程图的图示方法、图示内容,培养学生阅读和绘制室内施工图的能力。同时培养学生熟练掌握利用计算机表达室内设计的能力,掌握利用计算机进行基本方案设计的能力,了解计算机信息化设计的概貌,熟悉室内设计相关的专业软件应用。同时培养学生良好的语言表达能力和社交能力,以及设计工作必要的创新精神和创业能力。 |
室内施工制图标准的有关规定;绘图工具和软件介绍;AutoCAD的工作环境;绘图环境设置;图形编辑; 剖面线绘制;尺寸标注;布图出图;概述;室内家装平面图;室内家装立面图;室内家装剖面图;室内家装详图;概述;室内工装平面图;室内工装立面图;室内工装剖面图;室内家装详图;工装相关国家规范;材料表; 装饰详图; 家具详图等。 |
3 |
2 |
室内设计软件(photoshop) |
主要学习Photoshop软件使用及版面设计,从应用目的出发,掌握平面图形图像的处理能力。通过本课程的学习,能够掌握将前期绘制的三维效果图转制为电脑效果图的技能,全面理解实际设计工作流程以及效果图后期合成处理的典型技法。学生熟练掌握利用计算机表达室内设计的能力,掌握利用计算机进行基本方案设计的能力,了解计算机科学的概貌,熟悉室内设计相关的工作领域中Photoshop上色、排版、修图等的实践应用。 |
屏幕的组成、工具箱、控制面板的打开,图像的新建、保存、打开,切换屏幕的显示模式等;多种工具组合使用调整图像图形;绘制基本二维图形; 图形编辑; 彩平的绘制;打印设置;方法、工具以及色彩、光线、版式的调整;版面设计、文字说明等。 |
3 |
3 |
室内设计软件(3DSMAX) |
主要学习3DSMAX软件使用及室内效果图绘制,从应用目的出发,使学生掌握3DSMAX制作效果图的方法与技巧,学会室内模型的建立,材质的设置,灯光的创作及效果图的渲染出图,并进行后期渲染制作,最终创作出理想的方案效果图。培养学生乐于观察、分析、主动求知、不断创新的精神,培养具有较好的创新能力、计划能力、组织和协调能力以及细致严谨的职业能力。 |
3DSMAX基础、基础三维建模、基础平面图形建模、修改器建模、材质、灯光、渲染,了解计算机科学的概貌,熟悉室内设计相关的工作领域中3DSMAX建模、渲染、材质、打光等的实践应用等。 |
4 |
4 |
室内装饰构造 |
课程是室内设计技术专业学生学习和步入设计工作的必备条件,它主要阐述建筑物各装修部位的装饰要求,介绍有关建筑装饰材料的选择和应用,以及施工的方法的合理性,还要训练学生掌握绘制室内装修施工图的技能。 |
室内装饰工程构造基本概论;吊顶棚装饰构造;墙、柱面装饰构造;隔墙、隔断装饰构造;楼地面装饰构造等。 |
3.5 |
5 |
居住空间设计 |
课程理解、熟悉居住空间设计基本理论理解,全面培养和训练学生家装室内设计的设计能力和设计步骤。使学生建立起正确的设计思想和空间尺度概念;使学生具备基本的家装(包括家具、软装)设计能力;培养学生分析问题、综合问题和解决问题的能力;初步掌握二维平面图与三维立体空间互相转换的能力,统一地处理有关室内环境、功能、技术、空间、形体、细部等方面问题的方法。 |
居住空间设计的要素与原则,居住空间设计的方法与流程,居住空间的设计流程,公共生活区域设计,居住空间各区域设计,居住空间类型及设计要点,LOFT住宅设计,住宅装饰材料的特性等。 |
3 |
6 |
商业空间设计 |
理解、熟悉商业或展示空间设计基本理论理解,以及制图规范理解运用能力,从商业空间使用功能合理化设计、商业空间室内外部造型设计、家具摆设和商业空间构造做法设计等应用能力出发,掌握商业室内空间的处理能力。全面培养和训练学生工装室内设计的设计能力和设计步骤。使学生建立起正确的设计思想和空间尺度概念;使学生具备基本的工装(包括家具、软装)设计能力;培养学生分析问题、综合问题和解决问题的能力。 |
商业空间概念;商业空间相关理论;商业空间的历史沿革;可持续性设;人性化设计;地域性设计;符;餐饮空间号化设计;商业卖场;酒店空间;娱乐空间;整体策划创意;商业空间设计的要素;商业店面设计的要素;设计调研;概念设计;现场设计实践等 |
3 |
三、技能证书
针对不同岗位,学生可以在校期间明确各人就业岗位意向,考取相对应的职业技能证书,比如建筑装饰装修数字化设计、BIM建模员、施工员、监理员、安全员、材料员、质检员、资料员等。


四、实训条件
依托专业群省级实训基地,拥有BIM技术应用实训室、建筑室内项目设计实训室、建筑工程绘图实训室等,成立了建筑室内教师工作室1个,联合和能人居、三维家等共建校外实训基地一批,满足学生实习实训、就业创业要求。在2021年成立了广东省内首家装配化装修产业学院,新营造产业学院的成立将在深化校企“多主体”育人、校企合作开发课程、共建实习实训基地、建设高水平双师队伍、搭建产学研服务平台等多方面展开合作,共同培育涵盖建筑、室内、工程技术、设备等专业的高素质技术技能型装配式装修人才,实现专业集群与产业的精准对接。


五、师资力量
建筑室内设计专业教师队伍以博士、副教授领衔,多人在室内装修、设计企业一线兼职或创办企业,实践经验丰富,团队基于教师工作室联合产业学院承担装配化装修设计业务,走在广东地区室内装修领域前沿。


六、就业面向
本专业学生主要服务珠三角地区的大中型城市建筑装饰行业,从事室内设计、装饰施工图绘制、装饰效果图绘制、以及装饰工程施工项目管理等工作,职业发展路径如下表:
就业领域 |
主要业务工作 |
初始岗位 |
发展岗位 |
预计年限 |
室内设计 |
公共、住宅建筑装饰和装修设计 |
绘图员、助理设计师 |
主笔设计师 |
5 |
定制家具设计 |
定制家具和全屋整装设计 |
绘图员、助理设计师 |
资深设计师 |
5 |
工程监理 |
装饰工程监理服务 |
监理员 |
监理工程师 |
5 |
建筑信息化技术管理(BIM) |
建筑信息化技术管理 |
基础建模师、渲染师 |
建筑信息化管理工程师 |
3 |
工程造价 |
装饰工程造价服务 |
装饰造价员 |
造价工程师 |
5 |
本专业学生核心能力强,企业对毕业生认可度高,毕业生就业非常抢手。特别是建筑室内装修装饰行业发展迅速,容纳了大量的就业岗位和创业机遇,大量学生毕业2-3年内着手创办自己的企业,基于业务发展返回母校指导师弟师妹专业学习和招聘入职,已形成了各界校友传帮带的良好传统,促进了学校教育教学和实习就业工作的开展。
