广东省普通高等院校（高职高专）
思想政治理论课建设评估指标体系（修订）
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项目
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序号
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评估内容
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分值
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评分标准
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得分
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评估
方法
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领导重视21分
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1
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责任落实
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4
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分管领导能定期听取思想政治理论课 教学工作汇报,解决实际问题，每学期听课2次以上
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4
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查3年来会议记录和听课记录
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分管领导不定期听取汇报，每学期听课1次
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2
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分管领导上一学年未听取思想政治理论课教学工作汇报
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0
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2
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列入议程
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2
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每年召开1次以上校党委或行政会议，专题研究思想政治理论课教学工作，并能及时落实会议决议。
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2
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查3年来会议记录
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无专题会议,但列入有关会议议程
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1
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无专题会议,且未列入有关会议议程
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0
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3
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建设规划
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3
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思想政治理论课建设列入学校发展规划，作为学校重点课程进行建设并资金到位
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3
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查3年来档案资料
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思想政治理论课建设列入学校发展规划，作为校重点课程建设但资金没到位
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1
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无规划,未列入校重点课程建设
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0
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4
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＊管理体制
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6
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独立设置直属学校党委领导的二级机构思想政治理论课教学部
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6
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查有关文件
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教学部相对独立，属部系合并机构，由学校和部系双重领导
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3
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以其他形式设置思想政治理论课教学机构
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0
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5
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＊专项
经费投入
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6
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学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，从收缴学费中按在校学生总数每生每年20元的标准提取专项经费用于思想政治理论课教学
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6
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查3年来学校财务记录
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学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，专项经费不少于于规定的70%
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3
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学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，专项经费少于规定的70%
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0
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项目
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序号
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评估内容
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分值
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评分标准
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得分
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评估
方法
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教学工作37分
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6
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课程设置
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2
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根据“05方案”设置课程(含“形势与政策”课)
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2
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查2006年以来教学计划
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课程设置少于“05方案”规定课程数1门(含“形势与政策”课)
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0
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7
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＊学分/课时
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6
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落实“05方案”规定的学分（含“形势与政策”课；1学分不少于16课时）
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6
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查2006年以来教学计划
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课时不足，总课时或学分低于“05方案”规定10%以内（含“形势与政策”课）
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3
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课时不足，总课时或学分低于“05方案”规定10%以上（含“形势与政策”课）
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0
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8
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教 材
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2
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思想政治理论课全部选用中央统编教材，“形势与政策”课使用中宣部和教育部组织编写出版的《时事报告大学生版》和《时事》VCD开展教学
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2
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查3年来教材使用记录，抽查学生实际使用教材
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1门以上课程未使用规定教材(含《时事报告大学生版》和《时事》VCD )
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0
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9
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备 课
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3
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定期组织教师（含兼任教师）集体备课，并针对教学中存在的重点、难点问题进行研讨交流，每个教研室每学年不少于4次
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3
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查3年来教研活动记录
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定期组织教师（含兼任教师）集体备课，并针对教学中存在的重点、难点问题进行研讨交流，每个教研室集体备课每学年少于4次
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0
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10
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听课评课
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2
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建立听课、评课制度，教研室每学期组织听课两次以上，并有听课、评课记录
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2
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查3年来教研活动记录
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没有建立和执行听课、评课制度
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0
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11
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现代教育
技术应用
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3
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采用多媒体、网络等教育技术进行教学占全部课时的70%以上
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3
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查教学设施及教学课件
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采用多媒体、网络等教育技术进行教学占全部课时的50%以上
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1
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采用多媒体、网络等教育技术进行教学占全部课时的50%以下
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0
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项目
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序号
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评估内容
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分值
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评分标准
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得分
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评估
方法
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教学工作37分
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12
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教学调研
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2
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以座谈、走访、问卷等形式定期或不定期地调查了解学生学习思想政治理论课的情况，每学期不少于1次，学生评课制度化
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2
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查3年来原始材料
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没有调查了解学生对教学的反映，没有学生评课制度
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0
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13
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实践教学
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3
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实践课时纳入教学计划，有课程表，有经费,有指导教师，课时、内容、学分落实
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3
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查教学计划和实践课时教学材料
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实践课时列入教学计划但落实不力
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1
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实践课时内容不落实
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0
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14
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考试评价
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2
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有改革考试方法的措施,效果良好
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2
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查考试记录
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考试方法单一，没有改革措施
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0
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15
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*课堂教
学班额
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3
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与专业课班额一致
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3
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查教学计划
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不超过专业课班额50％
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1
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超过专业课班额50％以上
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0
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16
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教学成果
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3
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近3年至少获2项校级以上（含校级）优秀教学成果奖或有公开发表的教研论文2篇
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3
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查证书
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近3年至少获1项校级以上（含校级）优秀教学成果奖或有公开发表的教研论文1篇
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1
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近3年没有获得校级以上（含校级）优秀教学成果奖或无公开发表的教研论文
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0
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17
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教学管理
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3
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教学管理制度完善，教学档案齐全
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3
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查3年来教学管理文件和教学档案
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教学管理制度不完善、教学档案不全
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1
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教学管理混乱、教学档案缺失严重
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0
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18
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学生对教学效果的评价
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3
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满意、比较满意的在70%以上
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3
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问卷统计
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满意、比较满意的在50%以上
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1
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满意、比较满意的在50%以下
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0
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科研工作12分
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19
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科研规划
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1
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将思想政治理论课科研工作规划纳入学校科研规划
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1
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查3年来科研文件
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未将思想政治理论课科研工作规划纳入学校科研规划
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0
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20
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＊科研立项
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3
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3年来有2项以上校级以上（含校级）立项的科研课题
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3
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查科研档案
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3年来校级以上（含校级）立项的科研课题少于2项
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0
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21
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科研获奖
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2
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3年来有2项以上校级科研成果奖
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2
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查科研档案
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3年来校级科研成果奖少于2项
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0
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22
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发表论文
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3
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在公开出版的学术刊物上每学年有50%的专任教师发表论文
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3
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查论文原件
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在公开出版的学术刊物上每学年发表的论文数少于规定的30%
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1
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在公开出版的学术刊物上每学年发表的论文数少于规定的30%以上
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0
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23
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发表专著
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3
|
3年来专任教师发表专著1本以上
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3
|
查专著原件
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|
3年来专任教师发表专著为零
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0
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队伍建设16分
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24
|
教师队伍建设规划
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1
|
有思想政治理论课教师队伍培养规划与措施
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1
|
查3年来文件
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没有思想政治理论课教师队伍培养的
规划与措施
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0
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25
|
＊教师队伍数量
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2
|
在编专任教师能满足教学需要，没有聘任校内外兼任教师
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2
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查人事资料
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聘任的校内外兼任教师不超过在编专任教师的30％
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1
|
|
|
聘任的校内外兼任教师超过在编专任教师的30％
|
0
|
|
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26
|
专任教师工作量
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2
|
专任教师工作量低于或达到学校规定的工作量额度
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2
|
查学校文件
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|
|
专任教师工作量高于学校规定的工作量额度
|
0
|
|
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项目
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序号
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评估内容
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分值
|
评分标准
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得分
|
评估
方法
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队伍建设16分
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27
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学生对教师的评价
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2
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教师具有敬业精神，能够履行教书育人的职责。表示满意、比较满意的学生超过70%
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2
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查学校文件
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|
|
表示满意、比较满意的学生低于70%
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0
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28
|
评先选优
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2
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近3年平均每年有1人以上获得校级以上优秀教师或先进工作者的表彰奖励
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2
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查学校文件
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|
|
近3年没有专任教师获得校级以上优秀教师或先进工作者的表彰奖励
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0
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29
|
学历与职称结构
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4
|
30%以上的专任教师具有硕士、博士学位，且中高级职称的专任教师所占比例相当于学校平均水平
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4
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查校人事档案
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20%以上的专任教师具有硕士、博士学位，且中高级职称的专任教师所占比例不低于学校平均水平
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2
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专任教师具有硕士、博士学位的不足20%或中高级职称的专任教师所占比例低于学校平均水平
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0
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|
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30
|
进修考察
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3
|
3年来思想政治理论课教师外出进修，考察，参加各种学术性会议的教师占总数的50%以上
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3
|
查相关材料和记录
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3年来思想政治理论课教师外出进修，考察，参加各种学术性会议的教师占总数的30%以上
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1
|
|
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3年来思想政治理论课教师外出进修，考察，参加各种学术性会议的教师占总数的30%以下
|
0
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保障条件8分
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31
|
职称评聘
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3
|
思想政治理论课教师职务评聘工作及专业技术职务岗位设置与其他专业（学科）相当
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3
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查有关档案
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思想政治理论课教师职务评聘工作及专业技术职务岗位设置明显低于其他专业（学科）
|
0
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32
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经济待遇
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2
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思想政治理论课教师工作量与课酬的计算标准与专业课一致
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2
|
查财务档案座谈了解
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|
|
思想政治理论课教师工作量与课酬的计算标准低于专业课教师
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0
|
| |
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|
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|
|
项目
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序号
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评估内容
|
分值
|
评分标准
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得分
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评估
方法
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保障条件8分
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33
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教学设备
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1
|
有电教设置（投影仪、电脑、录像机等）和一定数量的思想政治理论课教学课件和声像资料，基本满足教学需要
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1
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现场评估
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电教设置（投影仪、电脑、录像机等）和一定数量的思想政治理论课教学课件和声像资料不能满足教学需要
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0
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|
34
|
办公环境
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1
|
办公用房人均4平方米以上（以专任教师人数计算）
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1
|
现场评估
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办公用房人均不到4平方米（以专任教师人数计算）
|
0
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35
|
办公设备
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1
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配备有计算机、复印机、传真机等办公设备
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1
|
现场评估
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|
没有配备计算机、复印机、传真机等办公设备
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0
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特色项目6分
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36
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教学改革特色项目
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6
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以提高思想政治理论课的实效性为目标，开展教学改革与创新，取得显著成果。
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6
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本校申报专家评议
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说明：
1、二级指标中带“＊”号的为核心指标。
2、评分及等级的划分：优秀：90分（含90分）以上且所有核心指标得满分，良好：75-90分（含75分）且有不少于5个核心指标得满分，合格：60-75分（含60分）且有不少于3个核心指标得满分同时其它3项核心指标不得全为零分，不合格：60分以下或者有3个（含3个）以上核心指标为零分。
3、“思想政治理论课教学部独立设置，直属学校党政领导的二级机构”必须具备如下要素：一是学校党政直接领导；二是属于学校二级建制机构，与其他院（系）同级；三是有独立的帐号；四是有直属学校党委领导的党的基层组织。
4、专项经费必须在学校经费预算中单列，并有专门帐号供思想政治理论课教学部使用，用于思想政治理论课教学改革、课程和教学资源开发、教学实践、学术交流。不包括教学部设备及其他日常开支。
