师与生坦诚交流 教与学和谐共进
―思政部召开《基础》、《形势与政策》课学生座谈会
学生的教学反馈与评价是高校提升课程教学效果的有效途径。按照学院期中教学检查的部署和要求，2012年4月26日12：30－14：30，思想政治理论课教学部在教学楼504课室召开本学期2011级《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》课教学情况学生座谈会。两门课程的全体任课老师与2011级80多个班的学习委员就本学期两门课程的教学优点与特色、不足及改进建议进行了坦诚、深入的交流。
座谈会上，同学们对本学期两门课程的教学表达了由衷的肯定和较高的认可：老师们备课认真充分，非常注重将社会现实、大学生思想实际与教学内容紧密结合；专题教学特色鲜明，对教学内容进行了有效整合，很有创新；案例选择精准，注重与课程相关知识的拓展与延伸；课程实践教学丰富多彩，多层次地培养大学生的自学能力、分析和解决问题的能力，等等。同时，学生们也坦率地指出了课程教学的不足和改进建议：实践教学的深度和广度还可进一步拓展，尤其是外出社会实践与考察同学们很向往；个别老师要大胆加强课堂纪律的管理。
面对学生对教学的认可与肯定，老师们感到由衷的振奋，纷纷表示，学生的肯定是自己教学的最大动力与支持；同时，更要诚恳、认真地对待学生们提出的建议和改进措施，尽最大努力提升课程教学的实效性和针对性。
本次座谈会面向2011级的学生。按照思政部的安排和部署，“五一”后，还将组织2010级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》课程的学生座谈会。希望通过老师与学生间的坦诚交流、集思广益，更好地促进我院思想政治理论课教与学的和谐共进！（宁晓菊供稿）
1．学生代表畅所欲言
2．任课老师虚心聆听
