2025-2026学年第二学期创新创业学院期初教学自查总结报告

根据学校教务部《关于做好2025-2026学年第二学期期初教学检查的通知》相关要求，我院对期初教学运行与管理、教师开课资料的准备情况、备课情况、授课内容、及教学管理到位情况进行了全面的检查。我院开学初各项教学工作运转良好，教师都能按学校教学工作相关要求进行教学，严格贯彻《高等学校教师职业道德规范》的文件精神，做好课堂教学管理及教书育人工作。现将教学检查情况进行总结分析如下：

一、基本情况

本学期我院共开设《职业生涯规划教育》和《创新创业基础》两门课程，合计209 个 班，覆盖了2025级全体学生，由1名专职教师、55名校内兼职教师共同承担教学任务，合班后教学班共有105个，总计授课时长达到1680学时。开学初，由于个别兼课教师作为援疆干部外调、或者工作原因不能继续兼课等，我院及时作出调整、更换老师等处理措施，确保教学工作能顺利推进运行。开展期初集体备课会，统一课件、授课进度和授课内容，要求教师们严格课堂管理，可灵活多样运用教学方式，提高学生的学习热情，同时对教师们的师德师风提出严格要求。

学院定期每周组织开展教师日常教学的听课巡课工作，任课教师上课资料准备齐全，积极参与教学研讨、说课听课等教学教研活动，展现出良好的教学风貌。课堂上，大多数学生都能严格遵守课堂纪律，教材到位，手机管理得当，课堂氛围积极向上。

二、课程建设方面

结合省域高水平高等职业院校建设、创新强校、省级课程思政建设等工作目标，我院作出教学工作安排，组织部门人员及教研室教师进行深入研讨，积极推进课程思政建设和专创融合改革，探讨新的教学方法方式，不断加强课程内涵建设，以提高人才培养质量。我校作为第一主编校和第二主编校的《大学生就业指导实务》和《创新思维与创业管理》获批第二批“十四五”广东省职业教育规划教材，接下来将进一步推进省规教材《大学生就业指导实务》第2版的改版修订工作，同步推推动《职业生涯规划教育》课程校本教材的编写出版工作。此外，教研室教师还积极参与申报学校举办的课堂革命项目和教学典型案例认定；申报建设“金课”和打造“金师”团队，通过不断的改革和提升，加强内涵建设，提高教学质量，为培养创新型高质量人才贡献力量。

三、信息化教学方面

在信息化时代背景下，人机结合已成为教师能力的标配。我院深化教学改革，丰富教学方法和教学手段，深度融合信息化技术，构建智慧教育环境。目前，已初步建好本学期开课课程的在线化建设，其中《创新创业基础》在智慧职教平台建课，《就业与创业指导》和《职业生涯规划教育》在超星平台建课，丰富了教学资源，提升了教学手段的多样性，有效激发了学生学习的积极性和主动性。

四、存在的问题及改进的措施

在检查过程中，我们也发现了一些问题。主要表现在实践教学方面仍有不足，部分教师授课时偏重理论讲授，课程思政融入不够深入，专创融合尚需进一步挖掘。二是专任教师严重不足，兼课教师教学水平参差不齐，影响整体教学水准的提高和教学内涵建设。
 针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是加强实践教学的比重，提升学生的实践操作能力；二是深化课程思政建设，将社会主义核心价值观融入课堂教学；三是推动专创深度融合，培养更多符合创新型国家需求的创新人才。同时希望学校能够补充足够的专任教师，增强教学团队力量。

创新创业学院

 2026年3月19日