为深入贯彻国家关于中华优秀传统文化传承发展、全面加强和改进新时代学校美育工作的部署要求，落实广东省教育厅2026年度美育浸润行动粤东西北美育提质发展计划，非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要基因，是坚定文化自信、涵养时代新人的深厚源泉。广东工程职业技术学院艺术设计学院美育团队于10月15日至16日奔赴清远市清新区浸潭镇，将非遗传承、美育浸润帮扶与课程建设有机贯通，联合浸潭镇中心小学开展“非遗进校园”主题展演与集中送教活动，并携手浸潭镇党委、政府及本土非遗传承人深化校地共建，以共建之力推动本土非遗活态传承、落地乡村校园、浸润学子童心。

四方共建，让非遗传承有了制度化落点

10月15日上午，浸潭镇党委、政府联合广东工程职业技术学院艺术设计学院、浸潭镇中心小学共同组织的浸潭“猫狮”非遗项目研讨会召开，高校、地方政府、对接学校与本土非遗传承人四方齐聚，围绕 “猫狮”非遗进校园的实施路径共商共建。经商议，确定以浸潭镇中心小学为试点，筹备成立 "猫狮" 社团，聘请本土传承人担任社团教练，形成“高校赋能、政府搭台、学校承接、传承人驻场”的共建合力。我校将充分发挥高校学科与专业优势，从校本教材编撰、非遗影像资料录制、非遗文创产品开发等方面提供全方位支持，让“猫狮”文化从零散展演走向系统传承。研讨会后，传承人团队现场展示技艺，并与我校醒狮队伍切磋交流，于互动中感悟传统民俗艺术魅力。

“猫狮”非遗项目研讨会

同台展演，让非遗文化可观可感

非遗传承的生命力，在于走进生活、走进校园、走近青少年。10月16日上午，广东工程职业技术学院艺术设计学院与浸潭镇中心小学联合举办“非遗进校园”主题展演活动，将传统民俗艺术送进校园、浸润童心。全校师生齐聚广场，我校英歌队、醒狮队与浸潭本土“猫狮”传承人同台献艺。铿锵锣鼓声中，英歌队员身姿挺拔、气势昂扬，整齐槌法、刚劲步伐、雄浑队形尽显非遗英歌的豪迈与团结奋进的精神内核；醒狮随节奏跳跃翻转、神态栩栩，喜庆热闹的演绎赢得阵阵掌声；浸潭传统“猫狮”造型可爱、体态灵巧，模仿猫的扑、跃、滚、探等灵动姿态，诙谐童趣、极具乡土辨识度。一刚一柔、古今交融，让原本存于书本的传统文化变得可观、可感、可学，于潜移默化中增强乡村学子的文化认同感、自豪感与归属感。

课程建设，让非遗传承落到课堂

美育浸润的根本在课堂，非遗传承的根基在课程。研讨与展演之外，我校美育团队分赴浸潭镇第一初级中学、浸潭镇第二初级中学、浸潭镇中心小学、红星希望小学、大湾岗小学、留良洞小学六所学校开展送教授课，课程涵盖中国鼓、英歌舞、醒狮、形体、书法、拓印、国画、脸谱、剪纸、蜡染等类型，将标准化课程资源带到乡村课堂，让非遗技艺与美育知识深度融入教学。我校胡薇副教授分别为浸潭镇中心小学、浸潭镇第一初级中学合唱团开展专项指导，助力夯实训练基础、备战各级美育赛事；在红星希望小学，我校美育团队将共创项目《红星之歌》带入课堂分层教学，推动红色文化与美育育人相融相促。

从“输血”到“造血”，构建校地非遗美育共同体

我校自2025年启动浸潭镇美育浸润帮扶工作以来，已积累扎实的校地协作基础。2026年，我校美育团队以“深耕、提质、长效”为工作核心，坚持“一校一策、一校一品”建设思路，与浸潭镇党委、政府及对口学校紧密联动，充分挖掘“猫狮”、竹编等本土非遗资源，融合红色乡土文化，通过送教进课堂、社团共建、课程共建、教师能力提升、校园文化环境改造、赛事梯队培育等系列举措，推动非遗传承从“展演式”走向“课程化、体系化”，推动乡村美育从“外部输血”转向“内部造血”，致力于培育本地美育骨干师资，打造可复制、可推广的广东工程＋浸潭校地非遗共建与美育浸润模式，让优秀乡土文化代代相传、文脉薪火生生不息。

下一步，我校美育团队将继续对照项目实施方案，稳步推进各项任务，持续搭建校地政协同联动的乡村美育共同体，以非遗传承铸魂、以美育浸润育人、以课程建设固本，助力粤东西北乡村美育高质量发展。

（艺术设计学院 文：郑皓丹、温洁芸 图：新闻中心/美育支教团 校对：郭希 审核：吴文丰）

美育支教团队合影