11月12日，“广东省职教城（清远）校长论坛暨校际课程共建共享交流活动”在广东科贸职业学院清远校区举办。本次活动由广东科贸职业学院主办，广东省职教城（清远）事务中心、广东省职教城教学工作协作指导委员会和广东农业职业教育集团协办，以“聚势赋能·协同共育：共建‘产科教城’一体化高质量发展新生态”为主题，汇聚了全省十余所职业院校负责人、教学骨干及行业代表，共探职业教育协同发展新路径。

在校长圆桌论坛环节，专家们围绕学校深化产教融合，服务区域发展特色举措，推进教育、科技、人才一体化发展等问题展开深入研讨，一致认为共建产教融合信息平台、建立利益共享机制、校企协同夯实“五金”建设是促进产科教城一体化发展的关键。受访者 供图

开放共融：从“共享互认”到“共建共研”

主旨报告环节，广东科贸职业学院校长王海林系统阐述了学校深耕“三农”，育训并举培养乡村振兴人才的实践历程，提出“供需耦合、五位一体”的育人理念，介绍了学校高质量推进产教融合，以及下沉县域“一产一案”培养新农人的创新举措。华南师范大学职业教育学院院长刘志文分享了职教园区发展“物理集聚－制度耦合－生态共生”的演进逻辑，强调推进教学资源共享需要在“资源互补”层面实现“化学反应”，并就共建内容、共建模式、共建策略提出了改革建议。

在校长圆桌论坛环节，惠州工程职业学院校长彭亮、广东建设职业技术学院副校长刘光辉、广东科贸职业学院副校长刘思伽、广东财贸职业学院副校长吴洲、广东岭南职业技术学院校长助理辛增辉等围绕学校深化产教融合，服务区域发展特色举措，推进教育、科技、人才一体化发展等问题展开深入研讨，一致认为共建产教融合信息平台、建立利益共享机制、校企协同夯实“五金”建设是促进产科教城一体化发展的关键。

数智赋能：深化“五金建设”与“课堂教学”

校际课程共建共享交流环节，广东交通职业技术学院副校长王劲松分享了“数智赋能专业群育人模式变革与五金建设”的探索经验；广东工程职业技术学院副校长吴志敏聚焦“服务产业升级的数字工匠人才培养实践与思考”；广东生态工程职业学院副校长徐丽香则围绕“多种类生源背景下课堂教学改革路径的探索”进行交流。系列报告从人才培养模式改革到课堂教学创新，从数智技术赋能到关键教学要素改革，为人才培养提供了创新思路与实践范例。

在校际虚拟教研交流环节，各院校代表就专业群建设、现场工程师人才培养、教学能力提升和团队建设进行交流，促进了优秀教学成果的推广应用。

协同愿景：构建“产科教城”融合新范式

论坛期间，“北江职教课程教研中心”正式揭牌成立。该中心由广东科贸职业学院牵头，联合职教城9所院校及行业企业共同建设。 邓文亮 摄

论坛期间“北江职教课程教研中心”正式揭牌成立。该中心由广东科贸职业学院牵头，联合职教城9所院校及行业企业共同建设，将聚焦清远特色产业和学生发展需求，重点开展课程资源共建、师资联合培养，推动课堂教学改革和教研交流，发挥新引擎和聚合器的关键作用，构建“课程共建、师资共培、成果共享”的可持续发展生态，助力打造“产科教城”融合发展的清远样板。

南方+记者 邱淑平

通讯员 李咏梅 朱翎 郑静