学校召开“教学质量年”说课演练活动

  为深入落实办学能力评价工作要求，系统推进职业教育内涵发展，4月22日下午，学校在省职教城校区图书馆学术报告厅召开“教学质量年”系列活动之“说课”演练活动。会议由教务部副部长黄玲主持，各二级学院院长、副院长、骨干教师及教务部全体工作人员参加会议。

  教务部部长朱珍在会上作总结讲话。她充分肯定了9位课程负责人在课程定位、教学内容、教学方法、教学改革等方面取得的成绩，同时指出当前课程建设中存在课程定位不够精准等共性问题，强调课程是人才培养的核心要素，说课是课程建设的“推进器”。为此，她提出三点要求：一是清单管理，闭环整改。各课程负责人须对照专家意见，明确问题，限期改正，教务部全过程跟踪督办。二是对标自查，全面检视。其他课程负责人要主动对照、举一反三，做到即知即改、防患未然。三是常态推进，久久为功。将说课活动常态化，每学期至少组织一次全员说课，推动教师不断反思“教什么、怎么教、为什么这样教”，真正实现从“教为中心”向“学为中心”转变。

教务部部长朱珍作总结

作为“教学质量年”的重点活动，本次会议安排了9位课程负责人进行“说课程”实战演练。专家逐一进行提问与点评，结合国家及省职业教育最新政策导向，系统提出了十项核心改进建议：一是课程设置应基于岗位和产业需求，增强职业适应性；二是教学方法要体现职业教育特色，强化实践导向；三是教学单元设计注重内容连贯性与逻辑递进；四是思政元素与产业背景不可缺失，做到有机融入；五是积极运用现代教学技术，提升课堂互动性与实效性；六是文科类课程多采用案例教学，增强情境代入感；七是强化过程性考核，注重能力达成而非知识记忆；八是加强学情分析，实施分层分类教学；九是推动课程建设与产业升级同频共振，实现动态更新；十是主动适应技术变革，将人工智能深度融入课程设计与教学实施全过程。各专业负责人按照抽签顺序，围绕课程定位、教学内容、教学方法、考核评价与课程思政等方面依次进行说课展示，现场研讨氛围浓厚。

                                   图2 专家点评

教师说课

 本次说课演练活动内容充实、节奏紧凑、研讨氛围浓厚。学校将以“教学质量年”为契机，持续推进说课活动常态化，把规范抓在手上、课堂放在心上、质量扛在肩上，凝心聚力推动学校人才培养质量再上新台阶。

（文：陈谊  校对：朱桥艳  审核：朱珍）