本学期思政部《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考核考场，出现了许多令人兴奋的场面：考场外，同学们互相切磋探讨，积极备考。考场内，秩序井然，老师提问记录，学生积极大胆回答…………这一幕幕场景，给初次进行这种考核方式尝试的11级学生们脑海中留下了极其深刻的印象和记忆。
这是思政部为顺应我院人才培养模式改革与创新，积极探索多元化的期末考核方式所做的又一次新颖的改革尝试。本学期，思政部在进行《概论》课程期末考核时，对11级学生进行了“现场答辩”的考核方式改革：老师准备好答辩题题库，学生当场抽取题目，准备几分钟后，要求脱稿，面对老师组成的评委组作答。
本次考核方式改革不仅注重理论和知识的运用，而且还考核学生的语言组织能力、临场应变能力、行为举止等等。很多学生第一次面对这样的考试，由于紧张，思路被打乱，甚至有个别同学忘记自己要讲的东西。尽管如此，参加完答辩考试的多数学生表示，这种考试形式令人耳目一新，能磨练自己，希望往后有更多这样的机会。思政部成立以来,多次在小范围班级进行过答辩考试的尝试，总结了一定的经验，但由于工作量大，实施起来有很大的难度。思政部老师为了提高学生的学习积极性和主动性，不怕牺牲自己的业余时间，本学期在2011级大规模推广实施，取得了一定的成效。
期末考核方式改革作为课程建设的一项重要组成部分，是思政部近年来一直致力探索研究的问题。思政部从学习实效、学生实际和考核实绩出发，对传统的单一的考试模式，通过一系列的探索实践，进行了系统化、多元化的改革，如指定考试模板，要求学生立足课本，根据所学知识的重、难点，在考场自主出题并自主做答的考试方式，根据老师要求的板块，学生之间背靠背出题并随机抽取考试试卷的考试方式，进行小论文写作等多种新颖、灵活、有创意的考试考核方式。通过这些改革，有力调动了学生对课程学习的主动性和积极性，强化了学生理论联系实际的能力，培养和提高了学生马克思主义理论的素养。同时，考核方式的改革也为思政部在课程建设方开拓了新的思路，积累了一定的经验。
