学党史 悟思想  强素质

--学生工作部组织开展思想政治工作队伍专题学习培训

为不断创新大学生思想政治教育途径，着力在理论研究中提升专业素养，在工作探讨中提高职业能力，进一步推进我校辅导员队伍职业化专业化发展。学生工作部组织开展思政工作队伍培训。7月18日下午，邀请了广东省名辅导员工作室主持人、第九届全国高校辅导员年度人物、思想政治教育教授、广东轻工职业技术学院学生工作处副处长何小梅主讲“以工作室建设带动辅导员素养提升”专题讲座。校党委副书记方燕教授出席，学生工作部部长黄馥丽主持。

（何小梅教授主讲）

何小梅教授从省名辅导员工作室的建设现状、辅导员工作室的建设内涵、重点、方法及辅导员素养的提升几个方面做了经验分享。她指出要做好辅导员工作室首先要厘清辅导员工作室的建设任务，应以辅导员团队建设为主，避免认识偏差。辅导员工作室成员是职业共同体、学习共同体与实践共同体，通过平台实现素质提升及自我成长；其次她认为建设辅导员工作室要明确建设重点，要确立目标就是打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正、能解决实际问题的高水平辅导员队伍，工作室要明确建设任务和内容，要针对具体问题，开展富有创造性和示范意义的实践工作，要完善机制，把好入口关，选好领头人，优化考核办法。辅导员工作室要成为职业化、专业化、专家化辅导员的孵化中心。随后，她结合个人成长经历，用大量的实例介绍了辅导员如何在工作室建设中提升个人素养，不断成长。她强调要成长为职业化、专业化、专家化的“三化”辅导员，需要树立“三化”成长逻辑，要拓展职业空间，在学历与职称、职级与职务中实现双线成长。要在事务性工作中追求学术研究能力的提升，多思考多总结。要把理论与实践相结合，要有鲜明的问题导向，成为问题研究和解决的专家。最后，她鼓励在场从事思政工作的教育工作者要热爱思政工作，把职业上升为事业，在工作中找到自身的价值，成就自我。

此次培训受到了参会人员的大力好评，他们纷纷表示培训让自己明确了辅导员工作室建设的意义与重点，也为自我素养提升指明了前行的方向。今后大家将加强研究探索，突出个人特点特色，结合学校“三全育人”工作，充分发挥思政工作的引领、示范和辐射作用，在实践中多出成果成绩，为学校思想政治工作创新奉献力量。

党委副书记方燕教授与何小梅教授合影

（图片：赵罡宇；撰稿：王江丽；校对：曾婉玲；审核：黄馥丽）