2025年9月29日，体育健康学院开展教师新开课、开新课说课比赛。方永文副院长、校督导姬民教授、学院各专业主任担任评委，本次比赛旨在深化教育教学改革，夯实教师教学基本功，为新学期课程教学质量提升奠定基础 。

《极限飞盘》课程教师聚焦项目的团队属性，将课程设计为“技能掌握+团队协作”双模块。通过趣味游戏导入规则，以团队竞赛强化传接配合技巧，在教学中融入沟通能力培养，充分体现体育课程的多元教育价值。

《极限飞盘》说课现场

《网球》课程教学设计突出“实用性与趣味性兼顾”，从握拍、击球等基础动作入手，借助多球训练法提升技能熟练度，同时设计分级挑战任务，让不同水平学生都能获得成就感，有效解决“学生参与度不均”的常见难题。

《网球》说课现场

《营养学与配餐》课程教师打破理论说教模式，以“知识传授+实践操作”为特色，讲解食物营养成分、膳食搭配原则等核心内容，设计“家庭食谱设计”“个性化膳食搭配”等实践任务，将健康知识融入日常生活场景。

《营养学与配餐》说课现场

《基础体操》课程授课教师以“塑形体·强素养”为核心，强调课程不仅传授队列、徒手操等基础技能，更注重培养学生的身体协调性与规则意识。针对不同学生的柔韧度差异，设计分层训练方案，通过示范讲解与个性化指导相结合的方式突破教学难点。

《基础体操》说课现场

赛后，校督导姬民教授针对此次说课比赛中四名老师的表现给予了肯定，认为本次说课的课程内容设置合理、课程思政融入恰当，并给出了在课堂实施过程中需要结合学生学情开展教学的建议。方永文副院长站在比赛的及教师发展角度进行了总结，建议新老师说课内容应紧紧围绕说课要点展开，提升说课能力，为说课比赛做好准备。最后，评委组从教学内容设计、方法创新、评价科学性等维度进行评审，认为四门课程均贴合学生需求，教学设计兼具专业性与可操作性。

校督导姬民教授点评现场

本次比赛不仅展现了教师们的教学思考，为课程间的融合借鉴提供了良好平台。且有效激发了教师钻研课程教学设计的热情，为新学期新课程的顺利实施提供了有力保障，也对提升学院教育教学质量起到积极推动作用。

各位评委及说课教师合影

（体育健康学院供稿  图/文：陈继旭    校对：方永文   审核：周琳）