2025年9月17日，体育健康学院婴幼儿托育服务与管理教研室在职教城校区Q4-618召开教研活动，活动邀请了体育健康学院院长周琳和学校督导曹立生副教授参与。本次会议围绕多项核心教学工作进行深入探讨与部署，会议由教研室主任杨润蕾主持。

一、强化课堂规范，筑牢教学根基

会议伊始，曹立生督导对教研室教学工作提出明确要求。他强调，课堂是人才培养的主阵地，婴幼儿托育专业兼具理论性与实践性，全体教师需严守教学纪律，在课程设计中凸显专业性与针对性，既要夯实学生的理论基础，又要强化实践技能训练。同时，要关注学生课堂反馈，及时优化教学方法，确保教学质量稳步提升。

二、明晰工作方向，凝聚发展共识

杨润蕾主任从团队建设、课程改革推进等方面梳理了阶段性成果，客观分析了当前工作中存在的优势与不足。在此基础上，杨润蕾主任明确了未来工作的预计进展，教研室全体老师将共同努力，进一步提升教研室整体教研水平。

随后，周琳院长结合汇报内容与专业发展需求，对全体教师提出工作建议与期望。她指出，教师团队要加强自身专业素养提升，明确工作职责，注重强化团队合作，以集体力量破解发展难题、提升工作质效。在教研工作中注重理论与实践的深度融合，积极探索符合专业特色的人才培养模式。

三、解读微专业政策，拓宽成长路径

为进一步拓宽学生职业发展渠道，教研室会议结束后教研室全体人员转场至Q1-120室为2023级、2024级婴幼儿托育服务与管理专业的100名学生代表，举办了“智慧养老服务与管理”微专业的宣讲推介会，推介会上周琳院长指出，服务“一老一小”体系建设是国家重点民生工程，智慧养老领域亟需兼具专业素养与创新能力的人才，而婴幼儿托育专业学生在照护理念、服务意识等方面具备天然优势，学习“智慧养老服务与管理”微专业能进一步提升职业竞争力，实现多领域发展与多途径就业。她鼓励学生应把握政策机遇，结合自身职业规划积极报名，通过跨领域学习为未来发展增添砝码。随后，体育健康学院专任教师黎嘉宏对“智慧养老服务与管理”微专业的课程设置、培养目标、核心课程、就业前景进行全面介绍，让学生对微专业的学习方向有了清晰认知。

此次专项教研活动的召开，既明确了教研室教学与教研工作的重点方向，也为学生搭建了了解政策、拓宽视野的平台。未来，婴幼儿托育服务与管理教研室将持续落实会议要求，深化教学改革与专业建设，为专业建设与人才培养注入新动力。

（体育健康学院  文/万铭莉  图/贺敏  初审/沈贵庚  终审/周琳）