教育部副部长吴岩：“新双高”要有新内涵、新标准2019年，教育部、财政部联合启动实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（后简称“双高计划”），支持一批优质高职学校和专业群率先发展。在首轮“双高计划”建设的5年中，通过优化专业结构、加强师资队...[详细]
最全广东跨境电商产业带地图正式发布产业带通常是指相关联的产业围绕一种或多种线状基础设施（如沿铁路、沿高速公路、沿海、沿边等）集聚而成的产业集群。每个城市都会有一批产业带，有支柱型的、战略新兴的、未来前沿的、优势特色的。而跨境电商产业带，...[详细]
课程思政：从思政内容分析到具体教学实施在教学中，挖掘教学内容蕴含的思政元素只是个开始，如何将其融入专业课教学中，对一些老师来讲是一个挑战。本文基于OBE教学理念，详细分析在一个完整教学活动中，如何选择教学载体和教学方法，达到思政融入“润物细...[详细]
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国家发展改革委等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）为贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院决策部署，统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”问题，推动职业教育产教融合高质量发展，近日，国家发展改革委、教育部、...[详细]
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新时代现代职业教育的新格局与新目标 一、类型化 职业教育类型化就是把实践中职业教育创新的模式和特色在所有职业院校进行固化，使实践证明行之有效的具有职业教育属性的东西得到大家的认可并遵循，形成共同话语体系或范式。如国家倡导的职业教育标准如...[详细]
“产赛教融合”下的职业教育课程教学方法探索 摘要：课程教学是“三教”改革的落地环节，“产赛教融合”为改革职业教育课程教学，进一步提升人才培养质量，提供了新的实践思路。以“产、赛、教”关系分析为起点，分别对“产教融合”和“赛教融合”下职业教...[详细]
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